📘 Sección 4: Uso del inglés

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1️⃣ Cloze test (fill in the blanks)

👉 Un párrafo con espacios en blanco para completar con la palabra correcta: tiempo verbal, preposición, conector, etc.

🔑 Estrategia:

• Lee TODO el texto primero (no palabra por palabra).

• Analiza la lógica: ¿es presente, pasado, futuro? ¿afirmativo o negativo?

• Revisa collocations (ej: make a decision, nunca do a decision).

📝 Ejemplo:

• If I ______ (be) you, I ______ (study) harder.
  👉 Answer: were / would study

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2️⃣ Tag questions (coletillas)

👉 Se ponen al final de una frase para confirmar o preguntar algo.

• Si la oración es positiva → tag negativa.

• Si la oración es negativa → tag positiva.

📝 Ejemplos:

• She is a teacher, isn’t she?

• You don’t like coffee, do you?

⚠️ Con I am → aren’t I?
👉 I am late, aren’t I?

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3️⃣ Preposiciones comunes

Muy frecuentes en ejercicios de opción múltiple.

• Tiempo:

  • at → horas (at 7 pm)

  • on → días (on Monday)

  • in → meses/años (in July, in 2020)

• Lugar:

  • in (dentro) → in the room

  • on (sobre) → on the table

  • at (punto específico) → at the bus stop

• Duración:

  • for (duración) → for 3 years

  • since (inicio) → since 2018

📝 Ejemplo:

• She has lived here ____ 2010.
  👉 since

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4️⃣ Adjetivos terminados en -ed / -ing

👉 Diferencia entre cómo se siente la persona (ed) y lo que causa el sentimiento (ing).

• I am bored. (yo me siento aburrido)

• The movie is boring. (la película causa aburrimiento)

• She is interested in art.

• The class is interesting.

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5️⃣ Cuantificadores (quantifiers)

Se usan según el tipo de sustantivo (contable o incontable).

• Some / Any

  • afirmativo: I have some money.

  • negativo/pregunta: Do you have any money?

• Much / Many

  • much = incontable → I don’t have much time.

  • many = contable → There are many books here.

• A few / A little

  • a few = contable → I have a few friends.

  • a little = incontable → There is a little water left.

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6️⃣ Conectores (linking words)

👉 Son claves para unir ideas en textos y exámenes.

• Causa: because, due to, since.

• Resultado: so, therefore, as a result.

• Contraste: although, however, on the other hand.

• Adición: and, also, moreover, in addition.

📝 Ejemplo:

• She was tired, so she went to bed.

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7️⃣ Error correction

👉 Te dan una frase con error y debes corregirla.

• Incorrect: She don’t likes pizza.

• Correct: She doesn’t like pizza.

⚠️ Estrategia:

1. Revisa el verbo (tiempo, sujeto, auxiliar).

2. Revisa plurales/singular.

3. Revisa preposiciones y collocations.

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8️⃣ Palabras confusas (confusing words)

• say / tell

  • say → sin objeto → She said hello.

  • tell → con objeto → She told me a secret.

• look / see / watch

  • look = dirigir la vista → Look at that bird.

  • see = percibir con la vista → I can see the mountains.

  • watch = observar algo en movimiento → I watch TV.

• fun / funny

  • fun = divertido (sustantivo/adjetivo) → The party was fun.

  • funny = gracioso → The joke is funny.

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✅ Consejos prácticos para esta sección

1. Identifica la lógica de la frase antes de elegir la palabra.

2. Piensa en collocations y phrasal verbs, son trampas comunes.

3. Subraya conectores → muchas preguntas son sobre cohesión del texto.

4. Practica con cloze tests → ayudan a unir gramática y vocabulario.

5. Lee en voz baja la oración completa con cada opción → la correcta “suena natural”.